17. Celów Zrównoważonego Rozwoju przyjętych przez wszystkie 193 państwa członkowskie ONZ ma za zadanie doprowadzić do wyeliminowania ubóstwa oraz zapewnić dobrobyt i ochronę naszej planety. Tomek i Przyjaciele podjęli współpracę z Organizacją Narodów Zjednoczonych, by przekazać dzieciom i ich rodzicom wiedzę na temat sześciu z pośród 17. Celów Zrównoważonego Rozwoju. Na tej stronie znajdziecie krótkie filmiki „Przykłady z życia wzięte”, które przedstawiane są przez Tomka - naszą ulubioną niebieską lokomotywę. Zamieszczone są także porady i propozycje zabaw, które pomogą rodzicom w wyjaśnieniu najmłodszym dzieciom, dlaczego osiągnięcie Celów jest tak ważne dla wszystkich na świecie.

4

DOBRA JAKOŚĆ EDUKACJI

Wskazówki dla rodziców

Jaki jest Cel?

Zapewnienie równego dostępu do kształcenia i dobrej jakości edukacji oraz promowanie możliwości uczenia się przez całe życie dla wszystkich.

Czego może się nauczyć moje dziecko?

  • Jak ważne jest uczenie się
  • Empatii wobec innych osób
  • Różnych metod zdobywania wiedzy
  • Kreatywności i innowacyjnego myślenia

Pomysły na rozpoczęcie rozmowy

  • Czy pamiętasz, co Tomek mówił o szkołach?
  • Czy wszystkie dzieci chodzą do szkoły? Dlaczego dla niektórych dzieci chodzenie do szkoły może być trudne?
  • Co ciekawego lub zabawnego może się zdarzyć w szkole?
  • W jaki sposób nauczenie się czegoś nowego może Ci pomóc?

Radosna nauka

Pamiętasz zabawę w szkołę? Tym razem odwróć sytuację – niech Twoje dziecko czegoś Cię nauczy. Poproś swoje dziecko o „stworzenie” szkoły. Co będzie do tego potrzebne? Czego Twoje dziecko chciałoby Cię nauczyć? Może na przykład pokazać Ci, jak zagrać w daną grę, jak ułożyć puzzle lub zbudować wieżę z klocków. W trakcie zabawy proś swoje dziecko o pomoc i porozmawiaj z nim o tym, czego się uczysz.

  • Zaproś innych do Waszej klasy, by również mogli nauczyć się czegoś nowego. Zaproponujcie pozostałym członkom rodziny, by do Was dołączyli. Rolę uczniów mogą również odegrać pluszaki. Chcemy, żeby wszyscy przyszli do szkoły!
  • W przypadku bardzo małych dzieci zabawa powinna być prosta. Ograniczcie się do puzzli z 4–5 elementami lub posadźcie pluszaki w kółku i bawcie się piłką albo klockami.
  • Ze starszymi dziećmi stwórz wspólny projekt, jak choćby girlandę z cyferkami, za pomocą której możecie ozdobić swoją „klasę”. Koniecznie przeczytajcie na głos wszystkie cyfry w odpowiedniej kolejności!

Podziel się

Podziel się tym, czego się nauczyliście! Użyj hashtagu #AllAboardForGlobalGoals

5

RÓWNOŚĆ PŁCI

Wskazówki dla rodziców

Jaki jest Cel?

Osiągnięcie równości płci oraz wzmocnienie pozycji kobiet i dziewcząt.

Czego może się nauczyć moje dziecko?

  • Empatii wobec innych osób
  • Pewności siebie
  • Traktowania wszystkich w równy sposób
  • Sprawiedliwego postępowania wobec innych
  • Lepszych umiejętności społecznych

Pomysły na rozpoczęcie rozmowy

  • Co powiedział Tomek na temat tego, co robią lokomotywy-dziewczynki?
  • Co zrobiła lokomotywa-dziewczynka?
  • Czy lokomotywy-dziewczynki mogą robić te same rzeczy, co lokomotywy-chłopcy?
  • Czy lokomotywy-dziewczynki i lokomotywy-chłopcy mają takie same możliwości?
  • Jakie zawody, Twoim zdaniem, mogą wykonywać dziewczynki i chłopcy?
  • Wymień kilka kobiet, które zna Twoje dziecko i porozmawiaj z nim o tym, co w nich podziwia i/lub czego się od nich nauczyło.

Radosna nauka

Wszyscy możemy być bohaterami! Małe dzieci zaczynają budować w sobie silne poczucie własnej osobowości i odkrywać tożsamość związaną z płcią. Zabawy w odgrywanie ról mogą im pomóc nabrać pewności siebie i zrozumieć, kim są oraz co mogą robić.

  • Potrzebne będą stare ubrania, papier, tektura i materiały pochodzące z recyklingu.
  • Zapytaj swoje dziecko, czy wszyscy mogą zostać bohaterami. Czy chłopcy mogą być bohaterami? Czy dziewczynki mogą być bohaterkami? Gdyby Twoje dziecko mogło być superbohaterem lub superbohaterką, kim by zostało?
  • Wraz z dzieckiem stwórz kostium bohatera z materiałów, które macie pod ręką. Odegrajcie scenę przedstawiającą superbohatera w akcji. Dla młodszych dzieci kostium może być zbędny.
  • Wykonaj wraz z dziećmi zadania, które według nich muszą realizować bohaterowie. Starsze dzieci mogą wzbogacić zabawę poprzez stworzenie tabeli z listą rzeczy, które mogą robić one i ich przyjaciele – dziewczynki oraz chłopcy.

Podziel się

Podziel się tym, czego się nauczyliście! Użyj hashtagu #AllAboardForGlobalGoals

6

CZYSTA WODA I WARUNKI SANITARNE

Smartcycle_app_techCity_v2_1080
h

Czysta woda i warunki sanitarne

Przeczytaj transkrypcję wideo

Wskazówki dla rodziców

Jaki jest Cel?

Zapewnienie wszystkim dostępu do wody oraz odpowiednich warunków sanitarnych.

Czego może się nauczyć moje dziecko?

  • Zdrowych nawyków w zakresie higieny osobistej
  • Naukowych zagadnień dotyczących materii i energii
  • Zasad bezpieczeństwa
  • Zrozumienia konsekwencji wynikających z rozmaitych zachowań

Pomysły na rozpoczęcie rozmowy

  • Jakie sposoby wykorzystywania wody zaobserwował Tomek?
  • Jak używamy wody?
  • Skąd pochodzi woda?
  • Co się dzieje, gdy nasza woda jest brudna?
  • Dlaczego musimy myć ręce (buzie, prać ubrania itp.)?

Radosna nauka

Zrób eksperyment z oczyszczaniem wody! Potrzebny będzie filtr do kawy, piasek, słoik i butelka z brudną wodą. Zmieszaj produkty i przygotuj z tego trochę błotnistej wody. Następnie omów rezultat eksperymentu i wyjaśnij, dlaczego taka brudna woda najprawdopodobniej nie jest najsmaczniejsza. Wyjaśnij, że niektóre dzieci nie mają dostępu do czystej wody pitnej. Czas na oczyszczenie wody. Pozwól dziecku umieścić filtr do kawy w pustym szklanym słoiku, a następnie wsypać piasek, który przykryje spód filtra. Następnie dziecko powinno powoli przelewać brudną wodę do słoika przez filtr. Jak wygląda przefiltrowana woda? Czy wymaga ponownego oczyszczenia, czy jest już wystarczająco czysta, by ją wypić?

Bawiąc się z młodszymi dziećmi, pomóż im przy przelewaniu oraz tworzeniu błotnistej wody.

Ze starszymi dziećmi możesz przetestować różne rodzaje filtrów: żwir, papierowy ręcznik itp. Zrób zdjęcia z porównaniem wody od najczystszej do najbrudniejszej porządźcie tabelę z najczystszą oraz najbrudniejszą wodą. Koniecznie dołącz zdjęcia wody w słoikach.

W przypadku starszych dzieci możesz wypróbować różne rodzaje filtrów, takie jak żwir, ręcznik papierowy itp. Zrób zdjęcia poszczególnych faz eksperymentu i uporządkuj je tak, aby przedstawiały wodę od najczystszej do najbrudniejszej.

Podziel się

Podziel się tym, czego się nauczyliście! Użyj hashtagu #AllAboardForGlobalGoals

11

ZRÓWNOWAŻONE MIASTA I SPOŁECZNOŚCI

Smartcycle_app_techCity_v2_1080
h

Zrównoważone miasta i społeczności

Przeczytaj transkrypcję wideo

Wskazówki dla rodziców

Jaki jest Cel?

Uczynienie miast bezpiecznymi, dobrze zaplanowanymi i nieszkodliwymi dla środowiska miejscami dla wszystkich mieszkańców.

Czego może się nauczyć moje dziecko?

  • Odpowiedzialności
  • Jak funkcjonują inne rodziny i społeczności
  • Terminów i zagadnień geograficznych
  • Rozwiązywania problemów i kreatywnego myślenia

Pomysły na rozpoczęcie rozmowy

  • Jakie miejsca odwiedza Tomek?
  • Gdzie żyją ludzie?
  • W jaki sposób ludzie przemieszczają się w dużych miastach?
  • Czego potrzebują ludzie mieszkający w mieście?
  • Gdzie jeszcze mieszkają ludzie (miasteczka, wioski)? Gdzie my mieszkamy?

Radosna nauka

Wyzwanie: budowanie! Potrzebne będą klocki, materiały pochodzące z recyklingu, takie jak papierowe rurki czy tektura, a także zabawkowe pociągi lub samochody.

  • Zbuduj z dzieckiem most lub wiadukt. Porozmawiajcie o tym, jakie korzyści płyną z budowania takich konstrukcji – jak pomagają ludziom poruszać się po mieście, pozwalając przekraczać rzekę lub niżej położoną ulicę. Wykorzystaj zabawkowe pociągi, by przetestować most lub wiadukt.
  • Następnie spróbujcie zbudować budynki – miejsca, w których ludzie mieszkają i pracują. Jak wysoką wieżę dacie radę zbudować? Uważajcie, żeby nie upadła! Wytłumacz dziecku, że każdy budynek musi być bezpieczny dla ludzi, którzy będą w nim przebywać.
  • Bawiąc się z młodszymi dziećmi, pomóż im przy konstruowaniu mostu lub zacznij od budowy wieży.
  • Ze starszymi dziećmi stwórz prostą mapę miasta lub miasteczka na papierze w dużym formacie.
  • Dodajcie kartonowe budynki i ustawcie je w odpowiednich miejscach na mapie. Upewnij się, że dziecko uwzględni zielone przestrzenie, np. parki.

Podziel się

Podziel się tym, czego się nauczyliście! Użyj hashtagu #AllAboardForGlobalGoals

12

ODPOWIEDZIALNA KONSUMPCJA I PRODUKCJA

Smartcycle_app_techCity_v2_1080
h

Odpowiedzialna konsumpcja i produkcja

Przeczytaj transkrypcję wideo

Wskazówki dla rodziców

Jaki jest Cel?

Zapewnienie wzorców zrównoważonej konsumpcji i produkcji.

Czego może się nauczyć moje dziecko?

  • Odpowiedzialności
  • Umiejętności społecznych
  • Kreatywności i innowacyjnego myślenia
  • Rozwiązywania problemów

Pomysły na rozpoczęcie rozmowy

  • Co przytrafiło się Zbyszkowi na wysypisku śmieci? Jak myślisz, jak się wówczas czuł?
  • Jakiego rodzaju rzeczy są wyrzucane przez ludzi?
  • W jaki sposób możemy ponownie używać różnych rzeczy w domu?
  • Co się dzieje z odpadami?
  • Czy powinniśmy wyrzucać stare zabawki? Co powinniśmy z nimi zrobić?

Radosna nauka

Kreatywne szaleństwo! Będziecie potrzebować materiałów pochodzących z recyklingu lub rzeczy, które zostały wyrzucone (oczywiście należy je najpierw wyczyścić!). Możecie wykorzystać opakowania po jajkach, plastikowe butelki, tkaniny, papier i sznurek. Co można zrobić z zebranych materiałów? Zabawne zwierzę, kosmonautę, dom...?

  • Domowy recykling – użyj kilku starych pudełek lub koszy i oznacz każdy z nich – plastik, tektura, papier. Poproś członków rodziny o wyrzucanie tego rodzaju odpadów do pudełek zamiast do kosza na śmieci. Ile odpadów udało się zebrać przez cały tydzień? W jaki sposób można ponownie wykorzystać te materiały? Bawcie się dobrze!
  • Bawiąc się z młodszymi dziećmi, podpowiadaj im, co mogą stworzyć. Zrealizujcie proste projekty. Zróbcie fantazyjne zabawne zwierzęta lub użyjcie papierowego talerza i/lub innych materiałów, by stworzyć niepowtarzalną maskę.
  • Starszym dzieciom zaproponuj wyzwanie – niech stworzą coś zabawnego, wykorzystując wszystkie materiały.

Podziel się

Podziel się tym, czego się nauczyliście! Użyj hashtagu #AllAboardForGlobalGoals

15

ŻYCIE NA LĄDZIE

Wskazówki dla rodziców

Jaki jest Cel?

Zarządzanie lasami zgodne z zasadami zrównoważonego rozwoju, przeciwdziałanie pustynnieniu, zatrzymanie i odwrócenie procesów degradacji gleby oraz powstrzymanie utraty różnorodności biologicznej.

Czego może się nauczyć moje dziecko?

  • Zagadnień z zakresu nauk przyrodniczych dotyczących Ziemi i świata natury
  • Geografii – ukształtowania terenu, typów krajobrazów, stref klimatycznych itp.
  • Odpowiedzialności
  • Prowadzenia obserwacji i przewidywania zdarzeń

Pomysły na rozpoczęcie rozmowy

  • Dlaczego drzewa są dla nas ważne?
  • Ile zwierząt mieszkających na drzewach umiesz wymienić?
  • Co by się stało, gdyby nie było drzew?
  • Gdzie można znaleźć drzewa?
  • Co możemy zobaczyć na drzewie (liście, gałęzie, pień, kwiaty itp.)?

Radosna nauka

Zacznijcie od nasion! Potrzebujecie kilku nasion lub małych roślin, ziemi, wody i kubków lub doniczek. Znajdź miejsce na podwórku, w którym będziecie mogli umieścić nasiona lub posadzić małe rośliny. Porozmawiajcie o tym, co jest potrzebne roślinom, by mogły rosnąć i rozwijać się – o wodzie, substancjach odżywczych, promieniach słonecznych. Nie macie dostępu do podwórka? Posiejcie nasiona lub posadźcie rośliny w doniczce w domu i postawcie ją w pobliżu okna. Wraz z dziećmi dbajcie o nasiona lub rośliny w każdym tygodniu. Fotografujcie rosnące rośliny i mierzcie ich wysokość. Poszerzajcie swoją wiedzę poprzez sadzenie roślin jadalnych, takich jak sałata czy zioła. To ćwiczenie jest zalecane dla dzieci powyżej 3. roku życia.

Młodsze dzieci będą potrzebować pomocy przy umieszczaniu nasion w kubku lub doniczce. Podczas sadzenia nasion policz je wraz z dzieckiem.

Starsze dzieci zabierz na spacer na łono natury. Porozmawiajcie o drzewach i o tym, jakie zwierzęta żyją na drzewach. Ile różnych gatunków drzew i innych roślin widzicie? Starszym dzieciom można zaproponować konkurs – kto znajdzie najwięcej różnych gatunków roślin podczas spaceru.

Podziel się

Podziel się tym, czego się nauczyliście! Użyj hashtagu #AllAboardForGlobalGoals

17. CELÓW, DZIĘKI KTÓRYM MOŻEMY ZMIENIĆ ŚWIAT

Cele Zrównoważonego Rozwoju, ustalone przez wszystkie 193 państwa członkowskie Organizacji Narodów Zjednoczonych, są najlepszą światową mapą drogową prowadzącą do stworzenia lepszego świata do roku 2030. Wspólnie możemy skończyć z ubóstwem, zapewnić powszechny rozwój i chronić planetę!